第一次看到這幅由19 世紀德國畫家 Franz Kruger

所創作的【Lion's Head】，很容易被它的氣勢所震懾。

只是，看畫的當下，心裡想著，有哪句名言適合來詮釋

捷報！

讀國小的女兒 TOEIC 985 分。

聽力滿分495，閱讀490。

聖誕老公公來信囉!

J.R.R. TOLKIEN(托爾金)留給孩子最美麗溫馨的耶誕童話

指數律 & 鵝媽媽童謠 Mother Goose

在古埃及的數學文獻《萊因德紙草書》中有這麼一個題目：有七個家庭，每家養了七隻貓，

每隻貓捉了七隻老鼠，每隻老鼠吃了七串麥穗，每串麥穗有七粒麥子，試問：

這段愛斯基摩人的傳統賀詞是我最喜歡的耶誕祝福。

以前每當耶誕節來臨，這首應景詩詞一定會出現在學生的

筆記本裡，因為引導學生欣賞優美的英文佳作，

一直是我樂此不疲的教學分享。

我在“用有聲書輕鬆聽出英語力＂：一年 52 週 100 本

英文繪本閱讀計畫”這本書一再強調 「把英語當母語學，

循序漸進、習慣成自然，不必先學文法。」

許多家長老師還是不放心地問 「文法在哪裡？」

實際上，「文法就在故事裡」。 

好快，年假、元宵過後，一眨眼就來到了三月天！日復一

日的簡單生活卻因為一本本的日曆而增添不少生活情趣。

在＂看幽默漫畫學英文（一）：Snoopy＂曾介紹史努比

漫畫的童趣幽默，其中，Lucy 對 Schroeder 這個兒童音樂

家情有獨衷的橋段最可愛。看看他們在 2013 年日歷上的

趣味對話。

這段愛斯基摩人的傳統賀詞是我最喜歡的耶誕祝

前言：這份學習單是我在十月十八日與新竹關西高中英文老

師分享英文教學經驗的資料。中學生的英文閱讀不但要與時

俱進，更要有國際觀，因此我建議 Time for Kids (美國時

代雜誌兒童版) 這本有價值的雜誌作為閱讀素材的來源。

我一直強調不要依賴逐字中文翻譯來閱讀英文、理解英文。

年紀小的孩子藉由繪本裡的精采圖像可以找到故事線索，那

年紀大的孩子閱讀長篇有深度的文章時，該怎麼辦呢？以這

篇打破世界紀錄的太空跳傘為例，我仔細挑選了五段影片

（詳細內容請見一則傳奇：Mission to the Edge

of Space）供孩子欣賞。一方面播放給孩子看，一方面以 6wh

-- who、what、when、where、how、why 來提醒孩子，看到什

麼，讓孩子自己從影片觀賞中產生概念，接下來再提供關鍵

字。

導讀工作１：多用疑問句作引導，眼睛“看”到什麼導讀

工作２：多用疑問句作引導，推敲、猜測 key words

閱讀前的導讀工作有助於學生提高對文章閱讀的興趣。首先

讓孩子看過影片有初步認識，然後提供關鍵字與畫面作連結

。雖然是一篇有份量的文章，當孩子心中有了〝影像認知〞

及〝文字連結〞這兩份導覽，文章閱讀可以比較經鬆而且沒

負擔。

影片來源：Red Bull Stratos

Red Bull Stratos

http://www.redbullstratos.com/

Felix Baumgartner’s Point of View

http://www.redbullstratos.com/#!lightbox/media1902707739001/

Incredible Accomplishment

http://www.redbullstratos.com/#!lightbox/media1902707739001/

挑戰極限，離地三萬九千公尺，一躍而下。

這五段影片是我和雙胞胎百看不厭的畫面，您和

孩子一定不能錯過。

（影片來源：Red Bull Stratos）

Red Bull Stratos http://www.redbullstratos.com/ 

影片一：跳下實況。

Felix Baumgartner’s Point of View：

不斷有人問我:「你們雙胞胎上哪所全美語幼稚園？或是在哪

裡補習英文？」「為什麼他們英文發音字正腔圓？ 」「為什

麼他們認得這麼多有關自然科學的英文彙，又津津有味地讀

起自然科學類的英文圖畫故事書呢？」 「(嘆氣聲)而我的孩

子補習了這麼多年，英文仍然唸得零零落落，認得的字彙少

之又少，對英文閱讀完全沒有興趣。」事實上打從雙胞胎出

每年十一月第二個週末，在劍潭青年活動中心有一場規模盛大

的英文教師學術研討會 (簡稱ETA)，三天的會期有上百場針對

不同年齡的學習對象、不同考試需求的測驗，進行英文教學心

得交流與經驗傳承。會場外有國內多家英文書籍出版社與書商

展售琳琅滿目的英文書。那一年，雙胞胎五歲，正是學齡前好

奇心旺盛的小淘氣，我思量著替孩子選些有趣好看的英文故事

《Go Away, Mr. Wolf!》是大部分幼童耳熟能詳的故事，它描

寫一隻狡猾的大野狼，扮裝成四種不同的身份，企圖誘騙三

隻小豬。英文故事一共分為五個段落，每個段落都有相同的

開始，也就是有五次敲聲，而小豬相同的詢問，「誰在敲門？」

Knock! Knock! Knock! Who’s that knocking at our little front door?

，這一句英文重複了五次。不論野狼兜售冰淇淋、邀約兜風

由專業人士錄製的有聲書是歐美國家出版界的一項重要產品，

他們對每一個角色的扮演、說話的語氣和速度、情緒的表達都

拿捏的十分恰當。搭配韻文、背景音樂及改編歌謠所錄製的兒

童有聲書更具娛樂效果。剛開始聽，即使聽不懂故事ＣＤ的內

容，和諧的音韻變化與悅耳的抑揚頓挫總是能夠輕易擄獲孩子

的心，吸引孩子不自覺地愛聽而沉浸其中。學齡前的孩子耳朵

英文能力的養成是一個漸進的過程，但不必然是漫長的，只要

用對方法。我深信，培養孩子英文實力的關鍵要素，就是讓孩

子的英文發展成為一件快樂的事，一個正面、享受的經驗。不

要讓孩子陷在死氣沉沉的句型練習，不要讓孩子再複製父母過

去不愉快、沒效率、死背又乏味的英語學習歷程。對自己的英

文經驗懷有遺憾是可以改善的，看清自己學習的缺口，從中調