每年十一月第二個週末，在劍潭青年活動中心有一場規模盛大
的英文教師學術研討會 (簡稱ETA)，三天的會期有上百場針對
不同年齡的學習對象、不同考試需求的測驗，進行英文教學心
得交流與經驗傳承。會場外有國內多家英文書籍出版社與書商
展售琳琅滿目的英文書。那一年，雙胞胎五歲，正是學齡前好
奇心旺盛的小淘氣，我思量著替孩子選些有趣好看的英文故事
書，於是參加ETA，補充自己英文教學的專業知識之餘，也聽
聽同行的寶貴經驗。兒童英文教學的主題大部分由第一線的老
師提供課堂實作經驗，唱作俱佳的教學方式，不適合個性中規
中矩的媽媽；另一方面，在家我可不想當孩子的老師，只想扮
演跟孩子相親相愛的媽咪。離開研討會教室，走進書展，目不
暇給的兒童英文書籍、教材、故事書、DVD，真不知該從何處
著手。不過，很明確的是，對於從未接觸英語的幼童，有搭配
ＣＤ的趣味故事或是音韻悅耳的兒歌，應該是最佳選擇。吻合
這兩個條件的書籍，有不少選擇性，既然不想盲目的買，最後
選了幾本吻合上述兩個條件，而且折扣後價廉的庫存書，心想
反正不貴，如果孩子不喜歡，也不至於太心疼。
《Go Away, Mr. Wolf!》這本平凡簡單的故事書正是其中的一本
，只是它所引起雙胞胎的熱情反應及後續的影響，至今回想起
來，仍然覺得著實不可思議。雙胞胎看著媽咪提著大包小包回
家，有不少是書商贈送的免費教具，孩子一邊玩耍，一邊聽故
事ＣＤ，翻看故事插畫。第二天，我正忙著準備午餐，傳來雙
胞胎在遊戲房爭吵的聲音。原來是哥哥想邀請妹妹一起玩剛剛
組裝成的Playmobil玩具屋，哥哥開口問，“Anyone for a game
？”。妹妹不願意，而且對著哥哥說，“Go Away, Mr. Wolf! ”
。調解子女吵架是父母常有的經驗，然而調解兩個小小孩第一
次用英文爭吵，還真是難得的經驗。更神奇的是，第三天晚餐
後的水果時間，兄妹兩人分別扮演野狼與小豬，開心地說著
《Go Away, Mr. Wolf!》英文故事裡的對白給外子聽。雙胞胎在
幾天內，輕鬆不費力地學會一本英文故事書的內容，給了我很
大的震撼與鼓舞。《Go Away, Mr. Wolf!》這本故事書究竟藏著
什麼樣的神奇吸引力呢? 我該如何循著第一本英文故事CD的成
功經驗，延續孩子英文學習的輕鬆自在與斐然成果呢?
“用有聲書說一口好英文”)
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