公 告 欄

SPELLING MACHINE - COVER

 

每年十一月在台北市劍潭青年活動中心舉辦的

ETA 研討會是英文教育工作者的年度盛會,不但

可以聆聽演講參與論壇激發新思惟,而且可以從

鈴琅滿目的書展活動挖掘新素材。

 

除了趕場聽講,其他時間用在書展搜尋挖寶。記

得第一次剛參加時,當時雙胞胎才四歲,而新手

媽媽我是兒童美語的菜鳥,尤其在家帶孩子久了

,心靈的空洞,對於任何題材都感興趣,看到任

何英文童書都想買。但是,時間不允許,荷包有

限,於是我歸納出一套 “三階段採買原則”。

 

第一天:先從各書攤的清倉特價書著手,要注意

不要只看到價格便宜或低於市價就貿然下手,低

於定價五折才是我考慮的對象。這是第一天的首

要目標。其次,才瀏覽五折~ 七折間的書籍。

 

第二天:有過第一天的巡禮,大概對各個書攤有

初步認識,第二天我會篩選書店,然後放慢速度

,作進一步的深入探索。會場空間有限,因此,

各個書商精華盡出,比起擺放在店面的書籍量,

書攤這裡明顯少,然而,卻是慢慢挑選,仔細瞧

的好機會。比起第一天搶便宜的快狠準,第二天

的好整以暇,總是能夠看到平常被忽略的好書。

另外,也趁此機會了解會場講座老師的推薦書。

 

第三天:會再走走看看一次,不少書商會因應老

師的需求再補書進來,不論是清倉特價書或熱門

推薦書,都有機會再以低價獲得。尤其是講座老

師的推薦書,即使不能有現貨,趁機以展場的優

惠價先預定也是不錯喲!

 

******

 

SPELLING MACHINE - COVER

 

先來分享我在 11月10 日座談會當天介紹給老師的

一本由美國Scholastic所出版的趣味遊戲書,

“ Spelling Machine: Make Spelling Fun!”。

 所有老師都清楚,在教學現場讓老師最棘手的問

題不是教材內容、不是測驗題型,而是學生上課

的興致與態度。如何維持學生的專注力,讓學生

對上課內容持續關注,這並不是一件容易的事。

老實講,我不使用唱唱跳跳等誇張方式來抓住孩

子的心,尤其是拉高了學生的情緒,他們一 high,

後續的拉回動作更辛苦,學生的心一旦野了,這

堂課就很難延續。不過,將小小的歡唱留在下課

前的五分鐘,當作是學生上課認真的鼓勵,倒是

不錯的作法,趁機預告學生,只要每次認真上課

,都會有不同形式的歡唱活動!如果上課中途,

發現學生的凝聚力正一點一滴流失,我不會責罵

或處罰,這時候轉移孩子注意力,來重新提振學

生的興致是刻不容緩的。這裡介紹的

“ Spelling Machine:Make Spelling Fun!”正是一

本寓教於樂的遊戲書,讓孩子從小小的拼字遊戲

,得到樂趣。

 

“ Spelling Machine: Make Spelling Fun! ”運用早期

撥號電話的概念設計,讓孩子選字母播字母來拼

出單字。全書一共分六大主題,有On the Farm、

At Home、In the Jungle、In the Store、In the Ocean、

In the Garden,合計 30 個常用單字。課堂使用時,

我會點名上課表現良好的學生,來播播遊戲書,

當作是小鼓勵。與課程相關的小遊戲,不但複習

了教材,也讓孩子得到心情轉換的能量補給。推

薦這本“ Spelling Machine: Make Spelling Fun!”給

各位老師參考。

 

***

 

29 元 清倉書

這次書展值得搶購的是一系列的美國學生作業簿

,即workbook,最吸引我的是原價$ 123,清倉價

29 元。以前,我在書店買到的都是原價呢!這系

列由美國 Carson—Dellosa 所出版的workbook,輕

薄短小的版面,加上插圖可愛,讓學生老師都不

會有壓力。例如,這本適合英語初學者的

“Sight Words Puzzles & Games”,讓孩子從選字、

圈字遊戲中學會認字拼字而不是死背。

 

 

 

 

(1) SIGHT WORDS PUZZLES & GAMES - COVER

 

(1) SIGHT WORDS PUZZLES & GAMES - PAGE 43

 

(1) SIGHT WORDS PUZZLES & GAMES - PAGE 51

 

相較於坊間常要求孩子背誦課文、默寫課文來訓

練寫作力,以下這本寫作練習則充滿創意。

“Writing”Grade 1 這本練習寫作的入門書,先讓

孩子連連句子,或是選句來完成看圖說故事,不

但讓孩子從組合裡慢慢建構完整的句型概念,而

且從組合裡建構有頭有尾的情節概念,是很好的

引導練習。

  

 

(2) PRACTICE MAKES PERFECT WRITING - COVER

 

 

(2) PRACTICE MAKES PERFECT WRITING - PAGE 18

 

 

(2) PRACTICE MAKES PERFECT WRITING - PAGE 19

 

 

(2) PRACTICE MAKES PERFECT WRITING - PAGE 30

 

 (2) PRACTICE MAKES PERFECT WRITING - PAGE 31 

 

如果是培養孩子的閱讀理解力,以下這本閱讀綜

合測驗很值得老師參考“Reading: Test Taking”

Grade 2。單字能力的檢測,有Synonyms (同義字)

、Antonyms (反義字)、Vocabulary (選字詞)。這些

非常基本的字句,培養孩子紮實的基本功。接下

來的閱讀練習從看圖回答開始,一方面考驗孩子

的基本常識,一方面測驗孩子的英文能力,一舉

兩得。

 

(3) PRACTICE MAKES PERFECT READING TEST TAKING - COVER

 

(3) PRACTICE MAKES PERFECT READING TEST TAKING - PAGE 14

 

(3) PRACTICE MAKES PERFECT READING TEST TAKING - PAGE 20

 

(3) PRACTICE MAKES PERFECT READING TEST TAKING - PAGE 29

 

(3) PRACTICE MAKES PERFECT READING TEST TAKING - PAGE 40

 

(3) PRACTICE MAKES PERFECT READING TEST TAKING - PAGE 41 

 

 另一系列“Reading Comprehension”Grade 3 則是純

粹閱讀練習,藉由閱讀來訓練單字理解力。例如

,以下這篇介紹考古學家與史前研究的短文

“Early Humans”,利用連連看形式串起單字定義

,讓孩子心中模稜兩可的概念從確切的文字描寫

裡得到完整的認知。又例如,“Earthquake”同樣

利用連連看形式來測驗理解力。更吸引我的是沒

有選擇題的題型,而是以問答形式寫出孩子對文

章的了解。問答題不但反應孩子的閱讀理解力,

而且反應孩子的認知表達能力,這絕不是一般選

擇題所能取代的。

 

(4) READING COMPREHENSION - COVER

 

(4) READING COMPREHENSION - PAGE 8

 

(4) READING COMPREHENSION - PAGE 9

 

(4) READING COMPREHENSION - PAGE 42

  

(4) READING COMPREHENSION - PAGE 43

 

如果您的孩子初學英文,閱讀能力還在培養中,

以下這兩本也是 29 元 的清倉書,真是最佳選擇

。一本練習標準印刷體,一本練習書寫體。看

圖識字,newt 是蠑螈,vulture 是禿鷹,練筆跡

又可以學新字,多用心的編排。

“Big Bob is a brown bear.”

“Ollie Octopus occupies the ocean.”練筆跡又可以

學頭韻造句,多有創意的設計。

 

 

(6) MANUSCRIPT WRITING - COVER

 

(6) MANUSCRIPT WRITING - PAGE 16

 

(6) MANUSCRIPT WRITING - PAGE 24

 

(7) CURSIVE WRITING - COVER

  

 (7) CURSIVE WRITING - PAGE 8  

 

 

(7) CURSIVE WRITING - PAGE 21 

 

您還在督促孩子趕快學寫字嗎? 注意到這兩本封

面的建議年級 Grades K—2; Grades 3—4 。即使美

國孩子都沒有被要求儘早學寫字,為什麼我們的

孩子學英文就要聽、說、讀、寫四項能力一氣呵

成呢?按部就班、循序漸進,自然能夠水到渠成。

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廖彩杏英文童書悅讀記

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  • 悄悄話
  • 小嘉
  • 孩子已聆聽書單中一半的書目,對於聽力的部分不再懼怕(因孩子今年小五未補美語,原本對學校老師全美語教學有些吃力).她認為廖老師這套書很適合不愛補習的人,孩子非常期待老師下一階段的書單,很感謝老師無私的經驗分享,讓孩子在輕鬆的環境下學英文.
  • 小嘉您好,

    謝謝您與孩子的熱烈支持
    孩子不再懼怕聽力轉而喜歡英語
    這可是邁出成功的一大步
    誰說高年級的孩子無法自在學習英文
    您的孩子不就是一個最佳的成功範例嗎?
    繼續加油

    廖彩杏 於 2012/11/19 00:38 回覆

  • 小嘉
  • 廖老師您好:

    謝謝您的鼓勵,家中另一位小二的孩子,本來學習力就比較慢,也排斥和姊姊一起聆聽cd,但我花了一些時間和他溝通,依他的能力減量但定時播放,增強他的自信心.這幾天發現老二竟然對姊姊的cd內容也能搭腔(因姐姐的進度比弟快了兩周),原來弟弟無形中已習慣英文,到了他的進度時,已經有了熟悉的記憶.所以現在會主動撥放cd了,而且非常期待下一週的新書.

  • 悄悄話
  • Denise6do
  • 廖老師您好:

    1. 想請問您是否需要加入ETA的會員才能進入採買英文書籍?
    2. ETA大概是什麼時候才會有書商集體販售教材呢?
    感謝您。