廖彩杏英文童書悅讀記

《Go Away, Mr. Wolf!》是大部分幼童耳熟能詳的故事，它描

寫一隻狡猾的大野狼，扮裝成四種不同的身份，企圖誘騙三

隻小豬。英文故事一共分為五個段落，每個段落都有相同的

開始，也就是有五次敲聲，而小豬相同的詢問，「誰在敲門？」

Knock! Knock! Knock! Who’s that knocking at our little front door?

，這一句英文重複了五次。不論野狼兜售冰淇淋、邀約兜風

、玩耍或游泳，三隻小豬一概拒絕並且馬上關門，“Go away,

Mr. Wolf,” said the three little pigs. And they quickly shut the door.

這一句則重複了四次。這些相同的字句，在故事裡一遍又一

遍出現，加上故事 ＣＤ特別設計的背景配樂，有敲門聲、關

門聲等等「情境輔助」音效，可以增加孩子對故事內容的理

解。透過故事的情節安排，孩子自然而然能體會這些“重複

語句”的意涵。在不斷重複帶來的熟悉感中，孩子不自覺隨

之複誦，唸著唸著，就成了自己的語言。 「重複性(repetition)」

在初級英文學習裡扮演非常重要的角色，沒有什麼比一再重

複的話語更容易達到學習效果。幼教專家曾告訴我們，孩子

在學習時，總是希望熟悉的事物一再重複，好讓他能對學習

內容練習到完全無誤而感到安心。英文入門故事裡特別鋪陳

的重複句，是作者將重要內容設計成容易記憶的形式，讓孩

子們可以練習自行閱讀而增加英語學習的自信。其中要讓小

朋友學習的字眼一再出現，規則問句中有彈性變化的答句，是達成語言活潑化學習的最佳途徑。孩子在聽《Go Away, Mr. Wolf!》故事CD時，會聽到不同的邀約來回應「誰在敲門?」Knock! Knock! Knock! Who’s that knocking at our little front door?，例如: “Anyone for ice cream?”

“Coming for a drive?” “Anyone for a game?”

“It’s a lovely day for a swim. Anybody coming with me?”

“Anybody home?” 這些結構簡單而意思明確的短句可以在

日常生活中使用，不但是孩子初學英語的最佳內容，而且容

易學習，不需要背單字，更不需要記文法。孩子反覆「聽」

讀這些重複句型中有巧妙搭配的不同語詞，潛移默化中為將

來的閱讀奠定良好基礎。

(筆者推薦書單請見《親子天下》18期
“用有聲書說一口好英文”)